具答之具字探析：古文中的详尽释义与用法解析

在文言文中，“具”是一个多义且高频的虚词，其用法既涵盖具体事物的，也涉及抽象意义的表达。本文将从字源演变、基本释义、经典用例、通假现象及学习建议五个维度，深入解析这一字的丰富内涵，帮助读者全面掌握其在不同语境中的意义与功能。

一、字源探析：从“备办”到“详尽”的演变

“具”字在甲骨文中由“鼎”与双手组成，本义为双手捧鼎准备食物，后引申为“备办、准备”之意。例如《史记·项羽本纪》中的“为太牢具”，即指准备祭祀用的全套酒食。随着语言发展，“具”的语义逐渐扩展：

这一演变反映了汉字从具象到抽象的逻辑延伸，也体现了古人对事物认知的深化。

二、核心义项：四大用法解析

根据《说文解字》及历代注释，“具”的用法可归纳为以下四类：

| 用法 | 释义 | 例句与出处 |

|--|-|--|

| 动词 | 备办、准备 | 《活板》“第二板已具” |

| 名词 | 器具、才能 | 《伤仲永》“未尝识书具” |

| 副词 | 详尽、完全 | 《桃花源记》“具答之” |

| 通假字 | 同“俱”，表全部 | 《鸿门宴》“具告以事” |

特别说明：在“具答之”中，“具”的释义存在争议。部分学者认为此处为“详尽”，强调渔人回答的细致；也有观点主张通假“俱”，译为“全部”。结合上下文，“详尽”更贴合语境——渔人需详细说明外界变迁，而非仅陈述所有问题。

三、经典用例分析：以《桃花源记》为中心

《桃花源记》中“具”字共出现两次，体现了其核心用法：

1. “具答之”：

2. “此人一一为具言所闻”：

这两处用例展现了“具”在叙事中的关键作用，既推动情节发展，又强化文本的思想表达。

四、通假现象辨析：“具”与“俱”的异同

“具”通“俱”时，需满足以下条件：

1. 语义关联：均含“全部”义，如《岳阳楼记》“百废具兴”。

2. 语境支撑：需前后文存在范围性，如《鸿门宴》“具告以事”中，张良需传递所有信息。

学习建议：

五、实用学习策略：掌握多义虚词的三大技巧

1. 建立义项树：

| 本义（备办） → | 引申义（器具） → | 抽象义（具备） → | 副词（详尽） → | 通假（俱） |

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2. 语境分析法：

3. 工具书辅助：

“具”字的多元用法，既是文言文精妙之处的缩影，也是语言学习中的常见难点。通过系统梳理其演变脉络、核心义项及语境规律，读者可逐步培养精准解读能力。对于教师而言，建议在教学中结合例句对比与思维导图，帮助学生构建结构化知识体系；对于自学者，多读经典文本并善用工具书，是突破虚词关隘的有效途径。